Категории

Лепка тема девочка в зимней одежде

Конспект занятия на тему: "Одежда" в старшей групп

Девочка в зимней одежде

Анна Брункова
Конспект занятия по лепке «Девочка в зимней одежде»

Программное содержание: Вызвать у детей желание передать образ девочки в лепном изображении. Формировать умение выделять части человеческой фигуры в одежде (голова, расширяющаяся книзу шубка, руки, передавать их с соблюдением пропорций. Развивать эстетическое восприятие. Воспитывать интерес к лепке.

Интеграция образовательных областей: Социально-коммуникативное развитие.

Физическое развитие.

Материал и оборудование: Кукла, пластилин, доски для лепки, стеки.

Используемая литература: Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду: Средняя группа. – М.: МОЗАИКА -СИНТЕЗ, 2014 С. 47

Ход НОД

1. Организационный момент.

Воспитатель: Ребята, у меня для вас есть сюрприз, а какой вы узнаете, если внимательно послушаете стихотворение.

Воспитатель читает стихотворение:

Вот и зима к нам пришла

Девочка шубку свою взяла,

Зимнюю шапку с бубоном надела,

Вышла во двор, на снежок поглядела.

Не холодно ей в этой шубке стоять,

Прыгать, и бегать, кататься, скакать.

Щёчки краснеют, руки не мёрзнут

В этой одежде не страшны морозы.

Воспитатель: О ком говорится в стихотворении? В какой одежде гуляют зимой девочки? Вы уже догадались, какой сюрприз я для вас приготовила?

Я вылепила фигурку девочки. Девочка одета в зимнюю шубку, потому что хочет погулять на улице. Только мне кажется, что ей будет очень скучно одной на прогулке. Не с кем будет поиграть в снежки, покататься на санках с горы. Что же нам делать? Ответы детей.

2. Основная часть.

Воспитатель: Молодцы, я тоже думаю, что необходимо вылепить для неё девочек подружек. Но сначала давайте внимательно рассмотрим девочку. Из каких частей она состоит? Какой формы голова? Покажите все в воздухе рукой. А какая шубка у неё? Шубка длинная в самом низу расширяется. (провести двумя руками одновременно по бокам шубки).

Воспитатель: А теперь вы покажите, как шубка расширяется книзу. Воспитатель следит за движениями рук детей в воздухе и сама еще раз повторяет их. Воспитатель: Посмотрите, сверху от шубки отходят рукава – руки (при этом провести по верхней и нижней стороне рукава разведенными пальцами).

Воспитатель: Сейчас за окном морозно, а это самая лучшая погода для зимней прогулки.

Пальчиковая гимнастика «Ёлочка»

Утром дети удивились, (разводят руки в стороны, подняв плечи)

Что за чудеса случились

Этой ночью новогодней.

Ожидали, что угодно, (сжимают и разжимают пальцы)

А увидели парад:

В ряд снеговики стоят, (руками рисуют в воздухе три круга)

Глазки весело горят, (закрывают и открывают ладонями глаза)

А перед ними ёлочка (хлопают в ладоши)

Пушистая, в иголочках.

Воспитатель: Как вы думаете, с чего мы начнем лепить девочку в зимней шубке? Какая самая большая часть в фигурке девочки? Правильно, шубка, поэтому с неё необходимо начать лепку. Какими приемами лепки вы будите пользоваться? Ответы детей. На сколько частей вы разделите пластилин? Для создания поделки кусок пластилина делится на 4 части. Из большой – лепится шубка. Вначале это овал или цилиндр, далее его верхняя часть раскатывается под углом (форма морковки — конуса). Затем добавляется голова – шар. Что надо сделать, чтобы руки получились одинаковыми? Нужно раскатать длинный столбик, который потом разрезается пополам стекой, чтобы длина обеих рук (ног) получилась одинаковой. Далее голова, руки примазываются к туловищу.

Воспитатель: Стараемся пропорционально соотносить части тела девочки, лепить мелкие детали одежды (шапку, плотно скреплять части и хорошенько сглаживать места скрепления. Создаём устойчивую фигурку девочки в зимней шубке.

Воспитатель: Что еще нужно вылепить, чтобы было видно, что девочка одета в зимнюю шубку и зимнюю шапку? (Воротник, манжеты, шапку.) Как можно вылепить воротник и манжеты? (Раскатать тонкие цилиндрики, расплющить их и обернуть вокруг шеи и рукавов.) Меховую опушку на шапке нужно прилепить так, чтобы шапка закрывала уши. Чтобы манжеты, воротник, опушка на шапке были больше похожи на мех, нужно острым концом стеки прорисовать на них короткие черточки. А если захотите, чтобы девочка гуляла в меховой шубке, то всю шубку надо прорисовать такими черточками.

3. Рефлексия.

Воспитатель: Ребята, а теперь готовые работы поставим в круг.

Давайте внимательно рассмотрим получившиеся фигурки и определим, чья девочку в зимней шубке получилась самая веселая? Чья грустная? А чья самая красивая?

Источник: http://www.maam.ru/detskijsad/kartochka-29-hudozhestveno-yesteticheskoe-razvitielepka-tema-devochka-v-zimnei-odezhde.html

НОД- Лепка. Тема: «Лепка девочки в зимней шубке» (старшая группа)

Тема: "Девочка в зимней шубке"ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ "ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ" Лепка


Автор: Наумова Галина Петровна
Должность: воспитатель
Учебное заведение: МБДОУ Д/С№11
Населённый пункт: г.Чебоксары
Наименование материала: конспект
Тема: Тема: "Девочка в зимней шубке"ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ "ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ" Лепка
Дата публикации: 28.11.2016
Раздел: дошкольное образование





Назад





НОД

ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ "ХУДОЖЕСТВЕННО-

ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ" Лепка

Тема:

"Девочка в зимней шубке".
Мастерская по изготовлению продуктов детского творчества.
Интеграция с другими областями.
Речевое развитие, познавательное развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие.
Программное содержание.
1. Учить детей лепить фигуру человека, правильно передавая форму одежды, частей тела; соблюдая пропорции. 2. Закреплять умение использовать усвоенные ранее приёмы соединения частей, сглаживания мест скрепления. 3. Продолжать развивать умение оценивать созданные изображения. 4. Продолжать учить детей перевоплащаться и выполнять движения в соответствии читаемого стихотворения (о зиме). Метод эмпатии.
Коррекционные задачи:
1. Учить образовывать форму творительного падежа имён существительных. 2. Активизировать словарь по теме в игре «Кто чем защищается?»
Словарная работа:
шубка, зимняя одежда, меховая.
Индивидуальная работа.
Продолжать учить Валеру, Андрею правильно выполнять приёмы лепки.
Материал.
Глина (пластилин), доска для лепки, стека (на каждого ребёнка), волшебный снежный клубок, иллюстрация "зимы", снегурочки, образец.
Литература.
1. ФГТ в ДОУ. Комплексные занятия по программе « От рождения до школы» старшая группа под ред. Н.Вераксы. Старшая группа. (171) 2. Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа. М.2007г. (60)
Содержание деятельности

1. Организационный момент.
- Дети, какое у вас сегодня настроение? Ответы детей. - У меня тоже хорошее настроение. Посмотрите, у меня в руках снежный комочек, но не простой, а волшебный. Мы будем предавать его друг другу и вложим в него хорошее настроение. А теперь возьмитесь за руки и закройте глаза. Посмотрите, что стало с нашим клубочком? Мы передали ему хорошее настроение, и он стал большим.
2. Проблемная ситуация.

-
К нам в гости пришла Зимушка-Зима. Зимушка-Зима мне шепчет на ухо, что ей совсем не весело одной, а грустно и скучно. А у вас тут так весело, потому, что вы дружите и девочки и мальчики.
-
А когда дружат девочки как их можно назвать одним словом? Подружки - А когда мальчики дружат – как их назовем? Друзья - Что же дети мы можем сделать для Зимушки-Зимы, чтоб ей было не скучно в лесу? Можно слепить ей подружек.
3. Беседа по вопросам.
- Сегодня мы с вами будем лепить каждый свою красивую девочку в зимней шубке.
Давайте хорошо рассмотрим нашу гостью Зимушку-Зиму, чтобы слепить для неё подружек красиво и правильно. - Посмотрите, что есть у Зимушки-Зимы? Голова, руки, шуба. Показывая каждую часть, включить движение руки по контуру.
-
Какой формы голова у Зимушки-Зимы? Покажите все в воздухе рукой. А какая шубка у неё? Красивая, длинная к низу она расширяется Провести двумя руками одновременно по бокам шубки. - А теперь вы покажите, как шубка у Зимушки-Зимы расширяется. Дети показывают. Воспитатель следит за движениями рук детей в воздухе и сама еще раз повторяет их. - Посмотрите, сверху от шубки отходят рукава – руки (при этом провести по верхней и нижней стороне рукава разведенными пальцами). - Сейчас за окном морозно, а это любимая погода Зимушки-Зимы. Она приглашает нас с вами на прогулку.
Физминутка.
На дворе у нас мороз. Дети хлопают в ладоши и топают ногами. Чтобы носик не замерз, Надо ножками потопать И ладошками похлопать. С неба падают снежинки, Дети поднимают руки над головой и ловят воображаемые снежинки Как на сказочной картинке. Будем их ловить руками И покажем дома няне. Мы еще чуть-чуть пройдемся Ходьба. И домой к себе вернемся.
4. Обсуждение последовательности выполнения работы.

-
В какой одежде гуляют зимой девочки? Воспитатель уточняет знания детей об особенностях зимней одежды. Дети вспоминают, как они видели девочку в шубке, шапочке, сапожках. - Девочку Зимушку – Зиму можно изобразить в любом положении: как она бегает, играет, катает снежный ком. - Как вы думаете, с чего мы начнем лепить девочку в зимней шубке? - Какими приемами лепки вы будите пользоваться? - Стараемся пропорционально соотносить части тела девочки, лепить мелкие детали одежды (воротник, шапку, сапожки) и плотно скреплять части. Создаём устойчивую фигурку девочки в зимней шубке. Показ.
Физкультминутка.
На дворе у нас мороз. Дети хлопают в ладоши и топают ногами. Чтобы носик не замерз, Надо ножками потопать И ладошками похлопать. С неба падают снежинки, Дети поднимают руки над головой и ловят воображаемые снежинки
Как на сказочной картинке. Будем их ловить руками И покажем дома няне. Мы еще чуть-чуть пройдемся Ходьба. И домой к себе вернемся.
5. Выполнение работы детьми.
Во время работы провести пальчиковую гимнастику "Снежинки"
Пальчиковая гимнастика

«Снежинки»
Стою и снежинки в ладошку Ритмичные удары пальцами левой ловлю. руки, начиная с указательного, по ла- дони правой руки. Я зиму, и снег, Ритмичные удары пальцами правой и снежинки люблю, руки, начиная с указательного, по ладони левой руки. Но где же снежинки? На вопрос сжать кулаки, на ответ — В ладошке вода, разжать. Куда же исчезли снежинки? Куда? На первый вопрос сжать кулаки, на второй — разжать. Растаяли хрупкие льдинки-лучи... Мелкие потряхивания расслабленными Как видно, ладошки мои горячи, ладонями.
Итог.
- Ребята, а теперь готовые работы поставим в круг. И мы с Зимушкой – Зимой посмотрим чья девочку в зимней шубке получилась самая веселая? Чья грустная? А самая красивая?



В раздел образования



Источник: https://portalpedagoga.ru/servisy/publik/publ?id=14541

Конспект занятия по лепке в средней группе «Девочка в зимней одежде»

Конспект НОД по разделу «Художественно-эстетическое развитие» (лепка) «Девочка в зимней одежде»

Программное содержание: Вызвать у детей желание передать образ девочки в лепном изображении. Формировать умение выделять части человеческой фигуры в одежде (голова, расширяющаяся книзу шубка, руки, передавать их с соблюдением пропорций). Развивать эстетическое восприятие. Воспитывать интерес к лепке.

Материал и оборудование: Кукла, пластилин, доски для лепки, стеки.

Ход НОД:

1. Организационный момент.

Воспитатель: Ребята, у меня для вас есть сюрприз, а какой вы узнаете, если внимательно послушаете стихотворение.

Воспитатель читает стихотворение:

Вот и зима к нам пришла

Девочка шубку свою взяла,

Зимнюю шапку с бубоном надела,

Вышла во двор, на снежок поглядела.

Не холодно ей в этой шубке стоять,

Прыгать, и бегать, кататься, скакать.

Щёчки краснеют, руки не мёрзнут

В этой одежде не страшны морозы.

Воспитатель: О ком говорится в стихотворении? В какой одежде гуляют зимой девочки? Вы уже догадались, какой сюрприз я для вас приготовила?

Я вылепила фигурку девочки. Девочка одета в зимнюю шубку, потому что хочет погулять на улице. Только мне кажется, что ей будет очень скучно одной на прогулке. Не с кем будет поиграть в снежки, покататься на санках с горы. Что же нам делать? (Ответы детей)

2. Основная часть.

Воспитатель: Молодцы, я тоже думаю, что необходимо вылепить для неё девочек подружек. Но сначала давайте внимательно рассмотрим девочку. Из каких частей она состоит?

Какой формы голова?

Покажите все в воздухе рукой.

А какая шубка у неё? Шубка длинная в самом низу расширяется. (провести двумя руками одновременно по бокам шубки).

Воспитатель:

-А теперь вы покажите, как шубка расширяется книзу. Воспитатель следит за движениями рук детей в воздухе и сама еще раз повторяет их.

Воспитатель:

Посмотрите, сверху от шубки отходят рукава – руки (при этом провести по верхней и нижней стороне рукава разведенными пальцами).

Воспитатель: Сейчас за окном морозно, а это самая лучшая погода для зимней прогулки.

Пальчиковая гимнастика «Ёлочка»

Утром дети удивились, (разводят руки в стороны, подняв плечи)

Что за чудеса случились

Этой ночью новогодней.

Ожидали, что угодно, (сжимают и разжимают пальцы)

А увидели парад:

В ряд снеговики стоят, (руками рисуют в воздухе три круга)

Глазки весело горят, (закрывают и открывают ладонями глаза)

А перед ними ёлочка (хлопают в ладоши)

Пушистая, в иголочках.

Воспитатель:

Как вы думаете, с чего мы начнем лепить девочку в зимней шубке?

Какая самая большая часть в фигурке девочки? Правильно, шубка, поэтому с неё необходимо начать лепку.

Какими приемами лепки вы будите пользоваться? Ответы детей.

На сколько частей вы разделите пластилин? Для создания поделки кусок пластилина делится на 4 части. Из большой – лепится шубка. Вначале это овал или цилиндр, далее его верхняя часть раскатывается под углом (форма морковки — конуса). Затем добавляется голова – шар.

Что надо сделать, чтобы руки получились одинаковыми? Нужно раскатать длинный столбик, который потом разрезается пополам стекой, чтобы длина обеих рук (ног) получилась одинаковой.

Далее голова, руки примазываются к туловищу.

Воспитатель:

Стараемся пропорционально соотносить части тела девочки, лепить мелкие детали одежды (шапку, плотно скреплять части и хорошенько сглаживать места скрепления. Создаём устойчивую фигурку девочки в зимней шубке.

Воспитатель:

Что еще нужно вылепить, чтобы было видно, что девочка одета в зимнюю шубку и зимнюю шапку? (Воротник, манжеты, шапку.)

Как можно вылепить воротник и манжеты? (Раскатать тонкие цилиндрики, расплющить их и обернуть вокруг шеи и рукавов.) Меховую опушку на шапке нужно прилепить так, чтобы шапка закрывала уши. Чтобы манжеты, воротник, опушка на шапке были больше похожи на мех, нужно острым концом стеки прорисовать на них короткие черточки. А если захотите, чтобы девочка гуляла в меховой шубке, то всю шубку надо прорисовать такими черточками.

3. Рефлексия.

Воспитатель: Ребята, а теперь готовые работы поставим в круг.

Давайте внимательно рассмотрим получившиеся фигурки и определим, чья девочку в зимней шубке получилась самая веселая?

 Чья грустная?

А чья самая красивая?

Источник: https://nsportal.ru/detskiy-sad/applikatsiya-lepka/2016/01/13/konspekt-nod-po-razdelu-hudozhestvenno-esteticheskoe
Другие записи